Biblioteca Seminario Mayor de Tucumán

Mirando conceptos: / (Registro nro. 20061854)

000 -LEADER
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003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
control field OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN
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008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9789875992054
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION
Entidad que transcribe BS
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Número de edición 21a. ed.
Número de clasificación 107 - GAL
092 ## - SIGNATURA TOPOGRAFICA
Número de clasificación 107
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Galazzi, Laura
245 ## - TITULO PRINCIPAL
Título Mirando conceptos: /
Resto del título El cine en la enseñanza de la filosofía.
Mención de responsabilidad Laura Galazzi
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición 1a ed.
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (IMPR.)
Lugar de publicación, distribución, etc Ciudad Autónoma de Buenos Aires:
Nombre de la editorial, distribuidor, etc Libros del Zorzal,
Fecha de publicación, distribución, etc 2012.
300 ## - DESCRIPCION FISICA
Extensión 129 páginas
Otros detalles físicos 20x 14 cm.
440 ## - MENCION DE SERIE - TITULO CON ENT. SECUNDARIA
Título (Formación Docente. Filosofía )
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye índices
501 ## - NOTA DE CON
Nota de con 1. El cine, la filosofía y su enseñanza: encuentros y desencuentros -- El cine de ficción en la enseñanza de la filosofía -- 2. El cine hace pensar a la filosofía. La dialéctica hegeliana y el acorazado Potemkin -- 3. El cine documental en la enseñanza de la filosofía
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido En este libro se abordan diferentes relaciones entre el cine y la filosofía, con el objetivo de enriquecer las propuestas de enseñanza de la filosofía en la escuela media. En pos de ello se analizan algunos supuestos propios de la tarea de enseñar, tales como la tradicional consideración del cine en tanto “recurso didáctico”. En un recorrido que se propone desplegar encuentros diversos entre ficciones, documentales y enseñanza de la filosofía, ejemplificando a través del análisis en profundidad de algunas obras en particular, se genera una reflexión que sugiere herramientas para pensar y deja librado el uso del cine para que cada docente lo utilice como crea más pertinente en su propio recorrido filosófico-metodológico. Una construcción que no pretende dar recetas ni soluciones, sino que espera constituirse en un estímulo para inventar nuevas posibilidades en el aula.
Mención de responsabilidad Laura M. Galazzi es Profesora en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Es docente de “Didáctica especial y prácticas de la enseñanza” en la carrera de Filosofía de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y de la materia “Filosofía” en la carrera de Artes Audiovisuales del Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA). Actualmente realiza estudios de doctorado en la Universidad de Buenos Aires y es becaria doctoral de CONICET. Forma parte de los proyectos de investigación “Programa para el mejoramiento de la enseñanza de la filosofía” (UBA) y “Formas de la memoria. La experiencia argentina en el cine documental” (IUNA). Ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas especializadas del país y del exterior.
650 ## - ENTRADA SECUNDARIA DE TEMA--TÉRMINOS TEMÁTICOS
Fuente del encabezamiento o término FILOSOFIA
Subdivisión de forma FORMACION DE DOCENTES
-- MEDIOS AUDIOVISUALES
-- Didáctica de la filosofía
-- DIALECTICA |
-- CINE | CINE DOCUMENTAL
Subdivisión general ENSEÑANZA | DIDACTICA
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Libro
Existencias
Retirado Perdido Clasificación Dañado No se presta Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Cantidad de veces prestado Signatura Código de barras Fecha de última modificación Price effective from Tipo de Item
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